智慧教室的概念及特征

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【導讀】：智慧教室作為教育智能化建設發(fā)展的必然產(chǎn)物，目前已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行規?；ㄔO。大多數人的認識里，智慧教室等同于多媒體教室。當然，計算機互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在智慧教室建設中確實(shí)發(fā)揮著(zhù)不可替代的作用，但是這并不意味著(zhù)智慧教室等同于多媒體教室。

 

一、智慧教室的概念

        對于智慧教室，眾多學(xué)者提出相關(guān)看法。他們認為智慧教室的智慧性表現在可以通過(guò)學(xué)習資源的便利獲取，教學(xué)資源的可視呈現，課堂氛圍的深度互動(dòng)，教師與學(xué)生的良好交流等等板塊來(lái)進(jìn)行集中體現，并且，教室內部的軟硬件設施能夠實(shí)現智能自控，以提升教學(xué)效率和學(xué)習體驗為目標的教室。這些技術(shù)和理念包括但不限于物聯(lián)網(wǎng)設備、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、交互式白板、在線(xiàn)學(xué)習平臺、智能化教學(xué)裝備等。智慧教室的概念旨在將科技與教育有機結合，為教學(xué)和學(xué)習過(guò)程帶來(lái)新的可能性。這樣的描述，是符合智慧教室的整體概念的。

       智慧教室的智慧核心基礎在于硬件設施和數據工程的建設。

       智慧教室=信息綜合服務(wù)平臺+智慧硬件設施 +smart智能控電+無(wú)線(xiàn)音影協(xié)議系統+智能空氣檢測系統

       簡(jiǎn)而言之，它遵循這樣的工作原理：

智能元件設施感知——云服務(wù)器傳輸——系統數據匯總——監控中心監控——指令發(fā)送­——智能元件接收——聯(lián)控設備作業(yè)

——云服務(wù)器傳輸——系統數據匯總——監控中心監控——指令發(fā)送­——智能元件感知
 

二、智慧教室的特征

 

• 特征一：組成部分

                     Smart控電系統

                     無(wú)線(xiàn)投屏協(xié)議系統

                     智能陣列音箱設備

                     智能空氣檢測系統

                     智能手機端APP

                     PC端大系統平臺

• 特征二：功能實(shí)現顯著(zhù)

                     實(shí)現基礎硬件設施智能控電

                     實(shí)現高清晰度內容感知

                     實(shí)現極致化高級感官體驗

                     實(shí)現智能與健康的雙重需要

                     實(shí)現掌心遠程操控

                     實(shí)現數據化管控

• 特征三：迭代升級是必然

        智慧教室，立足當下，面向未來(lái)。解決現有用戶(hù)需求。

        同樣的，隨著(zhù)技術(shù)的逐步突破，我們將實(shí)現產(chǎn)品的迭代升級，愈來(lái)愈科技化。

 

     
 總之，對智慧教室的概念特征我們有著(zhù)這樣或者那樣的探討，但是核心點(diǎn)在于便捷性和安全性?，F社會(huì )條件下，上海軼倫掌握領(lǐng)先的技術(shù)，擁有完善的解決方案，非常歡迎您的致電~


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